《高档学校学术委员会规程》

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中华国民共和国教导部令第35

  《高档学校学术委员会规程》已于201418日经教导部2014年第1次部长办公室集会审议经由过程,现予颁布,自201431日起实行。

教导部部长 袁贵仁

2014129

第一章

  第一条 为增进高档学校标准和增强学术委员会建设,完美外部办理布局,保障学术委员会在讲授、科研等学术事件中有用阐扬感化,根据《中华国民共和国高档教导法》及相干划定,拟定本规程。

  第二条 高档学校该当依法设立学术委员会,健全以学术委员会为焦点的学术办理系统与构造架构;并以学术委员会作为校内最高学术机构,兼顾利用学术事件的抉择打算、审议、评定和征询等权柄。

  实行本科以上教导的通俗高档学校学术委员会的构成、职责与运转等,合用本规程。

  第三条 高档学校该当充实阐扬学术委员会在学科建设、学术评估、学术成长和学风建设等事变上的首要感化,完美学术办理的体系体例、轨制和标准,自动摸索传授治学的有用路子,尊敬并撑持学术委员会自力利用权柄,并为学术委员会普通展开任务供给须要的前提保障。

  第四条 高档学校学术委员会该当遵照学术纪律,尊敬学术自在、学术同等,鼓动勉励学术立异,增进学术成长和人材培育,进步学术品质;该当公允、公道、公然地实行职责,保障教员、科研职员和先生在讲授、科研和学术事件办理中充实阐扬主体感化,增进学校科学成长。

  第五条 高档学校该当连系现实,根据本规程,拟定学术委员会章程或经由过程学校章程,详细明白学术委员会构成、职责,和委员的发生法式、补充方法,集会轨拟定定合同事法则及其余本规程未尽事件。

第二章

  第六条 学术委员会普通该当由学校差别学科、专业的传授及具备正高档以上专业技术职务的职员构成,并该当有必然比例的青年教员。

  学术委员会人数该当与学校的学科、专业设置相婚配,并为不低于15人的双数。此中,担负学校及本能机能部分党政带领职务的委员,不跨越委员总人数的1/4;不担负党政带领职务及院系首要担负人的兼任传授,不少于委员总人数的1/2

  学校能够或许根据须要礼聘校外专家及有关方面代表,担负特地学术事变的特邀委员。

  第七条 学术委员会委员该当具备以下前提:

  (一)遵照宪法法令,学风规矩、治学松散、公道正直;

  (二)学术成就高,在本学科或专业范畴具备杰出的学术名望和公认的学术功效;

  (三) 关怀学校建设和成长,有到场学术议事的志愿和才能,能够或许普通实行职责;

  (四)学校划定的其余前提。

  第八条 学校该当根据学科、专业构成环境,公道肯定院系(学部)的委员名额,保障学术委员会的构成具备普遍的学科代表性和公允性。

  学术委员会委员的发生,该当经自下而上的民主保举、公然公道的挑选等体例发生候选人,由民主推举等法式肯定,充实反应下层学术构造和泛博教员的定见。

  特邀委员由校长、学术委员会主任委员或1/3以上学术委员会委员提名,经学术委员会赞成后肯定。

  第九条 学术委员会委员由校长聘用。

  学术委员会委员实行任期制,任期普通可为4年,可连选蝉联,但蝉联最长不跨越2届。

  学术委员会每次换届,蝉联的委员人数应不高于委员总数的2/3

  第十条 学术委员会设主任委员1名,可根据须要设多少名副主任委员。主任委员可由校长提名,全部委员推举发生;也能够或许采用间接由全部委员推举等体例发生,详细方法由学校划定。

  第十一条 学术委员会能够或许就学科建设、教员聘用、讲授指点、科学研讨、学术品德等事变设立多少特地委员会,详细承当相干职责和学术事件;该当根据须要,在院系(学部)设置或根据学科范畴设置学术分委员会,也能够或许拜托下层学术构造承当响应职责。

  各特地委员会和学术分委员会根据法令划定、学术委员会的受权及各自章程展开任务,向学术委员会报告任务,接管学术委员会的指点和监视。

  学术委员会设立秘书处,处置学术委员会的平常事件;学术委员会的运转经费,该当归入学校估算支配。

  第十二条 学术委员会委员在任期内有以下景象,经学术委员会全部集会会商抉择,可免去或赞成其辞去委员职务:

  (一)自动请求辞去委员职务的;

  (二)因身材、春秋及职务变化等缘由不能实行职责的;

  (三)怠于实行职责或违背委员任务的;

  (四)有守法、违背教员职业品德或学术不端行动的;

  (五)因其余缘由不能或不宜担负委员职务的。

第三章

  第十三条 学术委员会委员享有以下权力:

  (一)知悉与学术事件相干的学校各项办理轨制、信息等;

  (二)就学术事件向学校相干本能机能部分提出征询或质询;

  (三)在学术委员会集会中自在、自力地颁发定见,会商、审媾和表决各项抉择;

  (四)对学校学术事件及学术委员会任务提出倡议、实行监视;

  (五)学校章程或学术委员会章程划定的其余权力。

  特邀委员根据学校的划定,享有响应权力。

  第十四条 学术委员会委员须实行以下任务:

  (一)遵照国度宪法、法令和律例,遵照学术标准、固守学术品德;

  (二)遵照学术委员会章程,苦守学术专业判定,公道实行职责;

  (三)勤恳失职,自动参与学术委员会集会及有关勾当;

  (四)学校章程或学术委员会章程划定的其余任务。

  第十五条 学校以下事件抉择打算前,该当提交学术委员会审议,或交由学术委员会审议并间接做出抉择:

  (一)学科、专业及教员步队建设打算,和科学研讨、对外学术交换协作等严重学术打算;

  (二)自立设置或请求设置学科专业;

  (三)学术加拿大pc预测 打算,穿插学科、跨学科协同立异机制的建设打算、学科资本的设置装备摆设打算;

  (四)讲授科研功效、人材培育品质的评估标准及查核方法;

  (五)学位授与标准及细则,学历教导的培育标准、讲授打算打算、招生的标准与方法;

  (六)学校教员职务聘用的学术标准与方法;

  (七)学术评估、争议处置法则,学术品德标准;

  (八)学术委员会特地委员会构造规程,学术分委员会章程;

  (九)学校以为须要提交审议的其余学术事件。

   第十六条 学校实行以下事变,触及对学术程度做出评估的,该当由学术委员会或其受权的学术构造停止评定:

  (一)学校讲授、科学研讨功效和嘉奖,对外保举讲授、科学研讨功效奖;

  (二)高条理人材引进岗亭人选、名望(客座)传授聘用人选,保举国际外首要学术构造的任职人选、人材提拔培育打算人选;

  (三)自立设立各种学术、科研基金、科研名目和讲授、科研奖项等;

  (四)须要评估学术程度的其余事变。

  第十七条 学校做出以下抉择打算前,该当传递学术委员会,由学术委员会提出征询定见:

  (一)拟定与学术事件相干的全局性、严重成长打算和成长计谋;

  (二)学校估算决算中讲授、科研经费的支配和分派及利用;

  (三)讲授、科研严重名目的报告及资金的分派利用;

  (四)展开中外协作办学、赴境外办学,对外展开严重名目协作;

  (五)学校以为须要听取学术委员会定见的其余事变。

  学术委员会对上述事变提出明白差别定见的,学校该当做出申明、从头协商研讨或暂缓实行。

  第十八条 学术委员会根据有关划定及学校拜托,受理有关学术不端行动的告发并停止查询拜访,裁决学术胶葛。

  学术委员会查询拜访学术不端行动、裁决学术胶葛,该当构造具备权势巨子性和中立性的专家组,从学术角度自力查询拜访取证,客观公道地停止查询拜访认定。专家组的认定论断,当事人有贰言的,学术委员会该当构造复议,须要的能够或许停止听证。

  对违背学术品德的行动,学术委员会能够或许依权柄间接撤消或倡议相干部分撤消当事人响应的学术称呼、学术报酬,并能够或许同时向学校、相干部分提来由置倡议。

第四章

  第十九条 学术委员会实行例会轨制,每学期最少召开1次全部集会。根据任务须要,经学术委员会主任委员或校长发起,或1/3以上委员联名发起,能够或许姑且召开学术委员会全部集会,参议、抉择相干事变。

  学术委员会能够或许受权特地委员会处置专项学术事件,实行响应职责。

  第二十条 学术委员会主任委员担负调集和掌管学术委员会集会,须要时,能够或许拜托副主任委员调集和掌管集会。学术委员会委员全部集会应有2/3以上委员出席方可停止。

  学术委员会全部集会该当提早肯定议题并告诉预会委员。经预会1/3以上委员赞成,能够或许姑且增添议题。

  第二十一条 学术委员集会事抉择打算实行大都从命大都的准绳,严重事变该当以预会委员的2/3以上赞成,方可经由过程。

  学术委员会集会审议抉择或评定的事变,普通该当以无记名投票体例做出抉择;也能够或许根据事变性子,采用实名投票体例。

   学术委员会审议或评定的事变与委员自己及其配头和嫡系支属有关,或具备好处联系关系的,相干委员该当躲避。

  第二十二条 学术委员会集会能够或许根据议题,设立旁听席,许可相干学校本能机能部分、教员及先生代表出席旁听。

  学术委员会做出的抉择该当予以公示,并设置贰言期。在贰言期内若有贰言,经1/3以上委员赞成,可召开全部集会复议。经复议的抉择为结局论断。

  第二十三条 学术委员会该当成立年度报告轨制,每一年度对学校全体的学术程度、学科成长、人材培育品质等停止周全评估,提出定见、倡议;对学术委员会的运转及实行职责的环境停止总结。

  学术委员会年度报告应提交教职工代表大会审议,有关定见、倡议的采取环境,校长该当做出申明。

第五章

  第二十四条 高档职业学校、成人高档学校能够或许参照本规程,连系本身特色,肯定学术委员会的构成及职责,拟定学术委员会章程。

  第二十五条 高档学校现有学术委员会的构成、职责等与本规程不分歧的,学校经由过程经批准的章程已予以标准的,能够或许根据学校章程的划定实行;学校章程未划定的,该当根据本规程停止调剂、标准。

  第二十六条 本规程自201431日起实行。

  教导部此前发布的有关规章、文件中的相干划定与本规程不分歧的,以本规程为准。




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